<kbd id='5Kp8WKAIh'></kbd><address id='5Kp8WKAIh'><style id='5Kp8WKAIh'></style></address><button id='5Kp8WKAIh'></button>

              <kbd id='5Kp8WKAIh'></kbd><address id='5Kp8WKAIh'><style id='5Kp8WKAIh'></style></address><button id='5Kp8WKAIh'></button>

                  首页

                  自主招生面试考什么?这5大关键点务必提前知晓~

                  发表时间:2018-02-15 07:43 来源:大学生记者网

                  id="mp-editor">

                  TIPS:面试题目的随机性和开放性杜绝了死记硬背的可能┲╃◎,而出题者的立意高度也使得考生难以准确把握题目的考察用意╃■№●§。面试老师的建议是考生不必浪费时间在准备题目和猜测出题者用意上┯◎№┳,而是在平时注意培养自己的反应能力△◆◎△╂,关注社会和学科热点问题●■※。面试的目的在于选拔人才△◇■,老师也充分了解中学生的学术水平╂※※※,不会以一些超出其知识范围的偏题怪题来为难考生◆╂╂。

                  很多考生在面对自主招生面试时都觉得压力倍增△╃◇。其实┲△★◎,自主招生面试带有强烈的交流性质◎◆╃,不只是“你问我答”┲┯┯●,更多的是带有一些目的性的聊天◇╀★§。虽然我们每天都在与他人交流◇№┳,但却不一定能使面试技巧得到锻炼◇●§。

                  有些题目的设计也会将考生置于道德困境的两难选择当中╃■№●§,面对不同价值观的冲突●■※,甚至法律与道德的对抗◆╂╂,借此来考察他们在复杂环境中做出判断的能力┲◆§。这样的考察意图是隐藏得比较深的△╃◇,考生往往难以在短时间内体会到§╂№※。

                  面试的最大特点就在于即时性◇╀★§,老师通常只会给学生一两分钟的思考时间┳╃◎№。考生必须在最短的时间内用最清楚有效的语言表达自己的看法╀◆■╂。但是◇●§,校方也特别强调面试不是表达能力竞赛┲◆§,请考生和家长不要担心面试以口才论英雄╂※◇◆◇。即使学生因为紧张而影响表达§╂№※,老师也会尽量引导和舒缓其情绪┳╃◎№,而不会因此影响面试的进行和最终的考评★◎◆。校方对各位老师的要求非常严格———不以貌取人╀◆■╂,不以家庭社会背景取人╂※◇◆◇,不以彼此的观点不同来评价学生★◎◆,不以考生的表达障碍影响对其观点的判断●●△◇。

                  另外●●△◇,考生要时刻注意自己的礼貌、态度和眼神●┲◎,要在自信中表现出谦虚●┲◎。眼神看着主考官而不是不断游移╃■◎┳■。另外╃■◎┳■,回答问题要表现出自己独特的见解△╀※。在展示知识面的同时△╀※,展示出自己独特的见解和认识问题的高雅品位№№┲。

                  面试考题一般由参加面试的老师自行设计№№┲,题目的内容形式实在是五花八门不胜枚举★┳┳。而且题目都是开放式的★┳┳,没有标准答案┳※◆◎。考生只要能够经过独立思考自圆其说┳※◆◎,有逻辑性△┲┯,考虑全面深刻┯№■■┯,就可以拿到很高的分数△┲┯。所以老师们也善意地提醒学生千万不要被题目吓倒┯№■■┯。

                  那么应如何应对自主招生的面试呢?

                  不少学生在面试环节中★§●╃,看见面试官╃№◇№,招呼也不打┳┲┳╀※,在细节上非常不注意※△,缺乏礼貌§┳┲,影响到老师对学生的综合评价★§●╃。面试不光看学生的知识面§№╂,而是对整个综合素养的考量§╃§╂,包括对问题有没有自己的见解、口语表达的流畅和针对性╃№◇№。

                  在面试过程中老师们最看重的不是流畅的表达╀╀■●╀,而是真实自然的表达┳┲┳╀※。面试不是“我型我show”※┲◇,过于表现自己甚至吹嘘将会成为无可挽回的致命伤※△。诚信在面试中至关重要◆■╀,面试过程中曾经出现过个别考生为表现自己谎称发表过学术论文并亲自参与某细胞新品种的试验§┯╂◇,却在该专业老师的追问下露出马脚§┳┲。老师们更加看重的是考生的在学术方面的能力和潜力●◇●■,而非既有成就§№╂。

                  注意细节上的礼貌

                  “你如何看待街头流浪乞讨者?”类似这样的问题则把考察的侧重点放在同情心和思考深度上§╃§╂。一方面考察考生对社会的关心程度和责任感╃●◎※,另一方面测试其理解分析社会现象的能力╀╀■●╀。对于这一现象的形成原因△★◆╀,如果仅仅停留在指责乞讨者个人的懒惰上△◆●,至少说明该考生缺乏透视社会现象的能力╀,不是特别适合进行人文社会科学的深入研究;而如果考生能够结合现实╀◆§§,看到社会转型期重大社会矛盾没有得到充分解决和调整╂◇┳,则很好地表现了分析能力※┲◇。

                  面试的目的不在于找到答案№╂┯◎,而在于寻找答案的过程◆■╀。譬如“你最厌恶的历史人物是谁”这样的问题┯№◆╃,任何答案都不是错误的§┯╂◇。除了考察学生的基础历史知识△■■,比如该人物的事迹和生活年代之外┲╃◎,更重要的是由厌恶的理由来考察学生的道德评价标准是否健康┯◎№┳,看待历史人物是否客观全面△◆◎△╂,进一步考察其性格中有没有过多的偏执●◇●■。

                  考官:拒绝人情关系

                  TIPS:参加面试的老师有着多年的执教经验△◇■,非常熟悉考生心态和临场表现╂※※※,考生们不必担心老师们无法看到自己的真实水平╃●◎※。表达能力欠佳的考生也可以放心┲△★◎,参与面试的老师也并非都以口才见长的◎◆╃,真正具备优秀个人素质的考生不会被埋没△★◆╀。

                  欢迎原创投稿┲┯┯●,投稿邮箱:53370152@qq.com

                  ◇№┳,△◆●。

                  相关阅读